/>
Решив задание учащиеся узнают имя учёного который впервые ввёл запутаю в записи дробей
Решив следующее задание
узнаютоснователя аналитической геометрии
В тетрадях пишут число и тему урока .
Основная часть
(25 мин)
Презентация
(10 мин)
Изучение нового материала :
Умножение десятичных дробей на
натуральные числа
Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число, надо:
::Умножить её на это число не обращая внимания на запятую;
::В полученном произведении отделить запятой столько цифр справа,
сколько их отделенозапятой в десятичной дроби.
Учащимся предлагается выполнить умножение чисел по правилу умножения десятичных дробей на натуральное число. Затем в парах провести взаимопроверку выполненного данного задания.
Увеличение десятичных дробей в 10, 100,
1000 и т. д. раз производится за счет переноса запятой вправо.
Если в десятичной дроби число разрядов справа от запятой меньше, чем нулей в разрядной единице, то справа к дробной части десятичной дроби можно дописать необходимое количество нулей.
Самостоятельная работа.
Ребята в группе решают примеры
Физминутка.
Групповое задание
а) "Где включен свет", т. е. закрасьте жёлтым карандашом те окна, в которых расположены примеры для группы "Квадрат" с ответом 1, для группы "Круг" с ответом 10, для группы "Треугольник" с ответом 100, для группы "Зигзаг" с ответом 1000
Закрепление нового материала.
Решить 1 334,1335,
Ученики изучают материал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>