енивать и корректировать свои действия, саморегулировать деятельность.
Познавательные: анализировать процесс и результаты деятельности, структурировать знания.
Коммуникативные: сотрудничать с учителем и сверстниками.
Предметные: уметь применять на практике правило умножения десятичных дробей
Рефлексия
Учитель проводит рефлексию с учениками, задавая им вопросы:
- Какой была тема сегодняшнего урока?
- Что узнали сегодня на уроке?
- Что научились выполнять?
- Что вам запомнилось сегодня?
- Как можно применить в обыденной жизни полученные сегодня знания и умения?
- Оцените свою работу на уроке.
Ученики по очереди отвечают на вопросы учителя, оценивая свою работу на уроке, исходя из личных ощущений.
Личностные: проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные
Регулятивные: оценка своих достижений на уроке
Познавательные: понимание причин успеха-неуспеха, контроль и оценка процессов и результатов деятельности.
Коммуникативные: аргументировать свои мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения, выражать свои мысли полно и точно.
Предметные осознать алгоритм действий для получения верного результата.
Домашнее задание
Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.
Выучить правило умножения десятичной дроби на натуральное число и правило умножения десятичных дробей стр. 203;
На "5": 753, 755(б), 768
На "4": 753, 755(б)
На "3": 753
прочитать п. 34, 36,
на "5" 1330ав, 1333а-д.
Обучающиеся записывают домашнее задание в дневниках
Страницы: << < 5 | 6 | 7