Умножение десятичной дроби на натуральное число

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности

Этап Ι - организационный
Ребята, начинаем урок. На вашем рабочем столе уже приготовлены инструменты, принадлежности к уроку. Будьте активны, старательны, внимательны и все у вас получится . После перемены вы все взволнованны, и нам надо сосредоточиться перед началом занятия. Поэтому предлагаю вашему вниманию обратить свой взор на интерактивную доску (слайд 1).
Приветствие, фиксация отсутствующих, проверка подготовленности учащихся к учебному занятию, проверка подготовленности учебного помещения к занятию, организация внимания школьников
Ответ на приветствие учителя
Выделение существенной информации из слов учителя
Взаимодействие с учителем
Слушание учителя
целеполагание
Умение настроится на занятие




Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся


Познавательная

Коммуникативная
Регулятивная


Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности
Осуществляемые действия
Формируемые способы деятельности

Этап ΙΙ- актуализация знаний
Актуализация опыта обучающегося
1)диалог-опрос о десятичных дробях:
Где в жизни применяются десятичные дроби?
Перечислите достоинства записи десятичных дробей?
Как можно уравнивать число знаков после запятой в числах?
2)А теперь предлагаю вашему вниманию (слайд 2), на котором изображены несколько фигур:
определите, какое количество фигур вы увидели?
/ответы детей/
3)Ребята, вспомните, как можно найти периметр многоугольника? Чему он равен? (с

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: