ративный; индивидуальная, фронтальная
Организационная структура урока
Этапы
урока
Обучающие
и развивающие
компоненты,
задания
и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формы
совзаимодействия
Универсальные
учебные действия
Форма
контроля
I. Актуализация знаний
Устный счет в игровой форме
Организует устный счет с целью актуализации знаний.
- Поставьте или - так, чтобы равенства были верными.
64 . . . 3 . . . 30 91 79 . . . 6 . . . 60 13
72 . . . 7 . . . 50 29 87 . . . 2 . . . 20 69
8 . . . 2 . . . 53 63 61 . . . 9 . . . 20 50
94 . . . 50 . . . 5 49 42 . . . 8 . . . 40 10
Отвечают на вопросы. Выполняют задания на формирование на-
выка устного счета. Определя-
ют количество фигур на чертеже
Фронтальная
Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неус-пеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Познавательные: общеучебные - извлекают необходимую информацию из рассказа учителя; логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления
о предмете; сравнивают
и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям; находят закономерности; самостоятельно продолжают их по установленному правилу
Устные ответы
- Сколько на чертеже:
:: кругов ?
:: квадратов ?
:: треугольников ?
Обведите кривые линии.
Фронтальная
Устные ответы
- Щенок тяжелее котенка. С помощью стрелки исправьте ошибки художника.
Находят
и исправляют ошибки художника
Фронтальная
Устные ответы
II. Сообщение темы урока
Сообщение темы урока. Определение целей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>