е для яиц?
6 5 30 (ячеек).
- Сколько яиц на подставке?
Решение:
I способ:
4 2 3 4 20 (яиц).
II способ:
6 3 2 20 (яиц).
Ответ: 30 ячеек; 20 яиц
Рассматривают рисунок, решают задачу
Индивидуальная, фронтальная
Выполнение задания в рабочей тетради
Задание 3
- Рассмотрите иллюстрацию и составьте по ней задачу.
Задача. В каждой коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 4 таких коробках?
Решение:
I способ:
6 6 6 6 24 (к. ).
II способ:
6 4 24 (к. ).
Ответ: 24 карандаша
Составляют и решают задачу
Индивидуальная, фронтальная
Выполнение задания в рабочей тетради
V. Итоги урока.
Рефлексия
Обобщить полученные на уроке сведения
Предлагает оценить свою работу на уроке, заполнив таблицу самооценки. Проводит беседу по вопросам:
- Что нового узнали на уроке?
- Как найти долю от числа?
- Что означает запись: "3 6"?
Отвечают на вопросы. Проводят самооценку, рефлексию
Индивидуальная, фронтальная
Личностные: понимают, в чем значение знаний для человека, и принимают его.
Коммуникативные: выполняют осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.
Регулятивные: выполняют оценку результатов работы
Оценивание работы уча-щихся
на уроке
Домашнее
задание
Поясняет домашнее задание.
27 (учебник); 1, 2 (рабочая тетрадь)
Записывают задание
Фронтальная
Наблюдение
Страницы: << < 4 | 5 | 6