ет дважды два
Не знаете? По - прежнему четыре.
1. Сообщение темы урока:
Сегодня мы продолжаем изучать тему "Умножение"
Познакомимся, с таблицей умножения на 2 и будем учиться решать примеры и задачи, применяя таблицу умножения.
2. Умножение числа 2.
22
222
2222
22222
222222
-Что заметили?
-Сколько раз число 2 взяли в первом случае?
-Как записать это умножением?
-сколько раз число 2 взяли во втором случае? Как записать это умножением?
А теперь, предлагаю повторить знаки, компоненты и правила нахождения неизвестного. ( Слайд 3-6)
Решение задач. Слайд 9-12(устно).
V. Первичная проверка восприятия
Какой множитель повторялся во всех задачах?
Как вы думаете, что можно сделать, чтобы быстро находить ответ в таких задачах?
Откройте учебник на с. 80. Прочитайте название нового раздела. Как вы понимаете слова " табличное умножение и деление"?
Прочитайте в учебнике задачи урока.
-Назовите числа, которые получаются при умножении на число 2.
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.
-Какие это числа? (чётные )
Вывод: зачем надо знать таблицу умножения? (применять при решении задач. . . в жизни).
IV. Физкультминутка
Хома, Хома, хомячок, полосатенький бочок (трут бока руками)
Хома раненько встает, (потягиваются)
Щечки моет (тереть щеки руками)
Лапки трет (движения мытья рук)
Подметает Хома хатку (метут воображаемыми метлами)
И выходит на зарядку (маршируют)
Раз (руки вперед)
Два (руки вверх)
Три (руки в стороны)
Четыре, пять (трясут кистями рук)
Хомка хочет сильным стать. (руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки, мускулы рук напряжены, как у силачей).
VI. Первичное закрепление
- Сколько лапок у 3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>