6
- Откройте учебник на с. 19, определите тему и цель урока.
Устный счет.
- Найдите "лишние" числа:
а) 90, 20, 25, 50, 70;
б) 42, 24, 48, 45, 49;
в) 76, 32, 18, 4, 27.
Самостоятельная деятельность
8
Сравните.
27 . . . 29 5 дм . . . 50 см
76 . . . 56 3 дм 2 см . . . 2 дм 3 см
94 . . . 49 7 дм 4 см . . . 48 см
- Решите занимательные задачи:
6 рыбаков съели 6 судаков за 6 дней.
За сколько дней 10 рыбаков съедят
10 судаков?
На одном дереве сидели 40 сорок. Проходил охотник, выстрелил и убил 6 сорок. Сколько сорок осталось
на дереве?
2 землекопа за 2 ч работы выкопают 2 м канавы. Сколько нужно землекопов, чтобы они за 100 ч работы выкопали 100 м такой же канавы?
2 отца и 2 сына разделили между
собой 3 апельсина так, что каждому
досталось по одному апельсину.
Как это могло получиться?
https://uchi. ru/teachers/groups/1080943/subjects/1/courseprograms/3/cards/93441
https://uchi. ru/teachers/groups/1080943/subjects/1/courseprograms/3/cards/93443
Введение понятий
4
- Определите взаимосвязь между множителями и произведением.
Записывает на доске: 7 4.
Записывает ответ, названия компонентов и результата.
Работа по теме урока
5
1 множитель 2 множитель произведение
7 4 28
28 : 7 4
28 : 4 7
Выясняя, как получены второй и третий примеры из первого, приходят к выводу, что, разделив произведение (28) на первый множитель (7), получили второй множитель (4), а разделив произведение (28) на второй множитель (4), получили
первый множитель (7).
2
Работа с заданием на Учи. ру
https
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>