результатом умножения, т. е. те, которые мы не встретим в таблице умножения.
6, 17, 18, 20, 22, 30, 25, 41.
5. Работа с раздаточным материалом - геометрическими фигурами.
Я называю свойства фигур, вы поднимаете карточку с этой фигурой.
1. У него все стороны равны. (квадрат)
2. Он имеет три острых угла (треугольник)
3. Она состоит из нескольких отрезков. (ломаная)
4. Не имеет ни начала, ни конца прямая)
5. У них общие свойства. (квадрат и прямоугольник).
Назовите их общие свойства: 4 угла,4 стороны.
6. Как можно назвать все эти фигуры одним словом ? Геометрические.
7. Опрос домашнего задания.
Творческие задания:
Сообщения "Интересные факты об истории таблицы умножения".
Презентация "История таблицы умножения"
Презентация "Современные игры для закрепления таблицы умножения"
Стишки-потешки о табличных примерах.
Собираем книжку-малышку "Веселая таблица умножения" из стихотворений учеников 3 "А" и рисунков к ним.
Выборочный опрос таблицы умножения на 8.
7. Музыкальна физминутка "Если весело тебе, то делай так".
(Дети повторяют и слова, и движения за персонажами на интерактивной доске)
8. Новая тема.
Мы с восьмеркою в расчете,
Цифра 9 на подходе!
На доске учитель записал таблицу умножения на 9 без ответов.
91
92
93
94
95
96
97
98
99
Ребята, несмотря на то, что это новая тема, вы уже давно встречались с примерами умножения на 9. И сейчас, чтобы вспомнить это мы воспользуемся одним свойством. Вот, к примеру, 92 можно записать по другому, поменяв числа местами 29. Вспомним, как называется это свойство, когда числа меняются
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>