и.
Метапредметные: уметь определять и формулировать цель урока, проговаривать последовательность действий на уроке, работать по плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. (Коммуникативные УУД)
Уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (Познавательные УУД)
Ресурсы
Наглядный и раздаточный материал, карточки
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
I. Самоопределение к деятельности
Задача:
Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
-Начинаем урок математики. Давайте настроимся на работу. Предлагаю сказать девиз, под которым мы будем сегодня работать?
(Слайд 1)
- Буду думать!
- Буду стараться!
- Буду внимательным!
.
Умножение.
В путешествие по стране "Умножение"
Маршрутный лист
1 уровень "Математический диктант"
2уровень "Соотнеси сумму и произведение"
3уровен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>