2.
- числа, которые делятся на 3.
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
Л - осознают свои возможности в учении, способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении.
К - умение слушать собеседника и вести диалог, уважение мнения других участников образовательного процесса, высказывать свою точку зрения и аргументировать свою позицию.
П - ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса
Л - подведение под понятие, выведение следствий.
Р - учить определять цель деятельности на уроке с помощью учителя; учить планировать учебную деятельность на уроке.
К - уметь слушать и слышать учителя и своих одноклассников, обмениваться мнениями, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации.
Л- формирование действия смыслообразования
П- Устанавливать причинно-следственные связи. Структурирование знаний. Анализ и синтез.
Р - учитывать выделенные учителем ориентиры действия.
П - владеют способами выполнения заданий поискового характера, логическими действиями. Читать вслух и про себя тексты учебника, понимать прочитанное.
Р - принимают и сохраняют учебную задачу, ориентироваться в рисунках, представленных в учебнике. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме, учить самостоятельно двигаться по заданному плану.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>