языком такие движения: положи язык лопаткой, занеси лопатку в домик (в рот); опусти свою лопатку за нижние зубы, старайся, чтобы язык лежал спокойно, не дрожал и не шевелился.
Сделаем упражнение "Чистим зубки".
Выполнение: Улыбнуться, приоткрыть рот, почистить кончиком языка нижние зубы, делая движения из стороны в сторону; почисти ещё раз старательно нижние зубы с внутренней стороны.
Упражнение "Катушечка".
Выполнение: рот открыт. Губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончиком языка слегка нажать на резцы, пропустить по языку "ветерок", слышится звук "с".
4. Постановка звука.
Посмотреть в зеркало. Правильно ли у тебя работают губы и язык?
Рот открыт. Губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончиком языка слегка нажать на резцы. Пропустить по языку "ветерок", слышится звук "с". Поднеси ладонь руки к ротику, какой "ветерок" ощущаешь: тёплый или холодный? (ощущается холодная струя воздуха. )
5. Анализ артикуляции.
Давай проверим, правильно ли работают губы и язык?
- улыбнуться;
- кончик языка упереть в нижние резцы (зубы);
- боковые края языка плотно прижать к верхним боковым зубам;
- по середине языка идёт сильная, холодная струя воздуха.
6. Закрепление изолированного звука.
Игра "Назови слово". С вами хочет поиграть мудрейшая сова. Она спрашивает: "с какого звука начинается слово "сова"?" Чтобы не ошибиться, произнеси слово потянув первый звук - СССова. Какой звук ты услышал? Звук "с". Это начало слова.
А теперь приготовься слушать конец слова. Какой звук вы слышите в конце слова "сова"? Произнеси медленно, выделяя последний звук. Это звук "а"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>