чений. Назовите их.
2. Слово "ножка" имеет несколько значений. Назовите их.
1. Объясните, как понимаете выражение: "яблоку негде упасть".
2. Объясните, как понимаете выражение: "висеть на телефоне".
1. Найдите слово, которое спряталось в слове мрак.
1. Закончите поговорку: век живи - . . . (век учись)
2. Найдите слово, которое спряталось в слове катер.
2. Закончите поговорку: что написано пером. . . (не вырубишь топором)
Дополнительные вопросы
Какое слово лишнее: радостный, веселый, хмурый?
Назовите пословицу о книге.
Какой звук не могли выговорить герои рассказа В. Драгунского "Заколдованная буква"? (Ш)
Составленные командами слова отдать счётной комиссии
Второй урок окончен.
Пауза театральная
Дети показывают сценку.
Шуточная сценка.
Девочка 1.
Объясни-ка, Люда, что это за чудо?
Ты уроки не учила, а пятерку получила
Девочка 2.
Задали во вторник трудную работу.
Я себе не доверяла и у Светки все списала.
И у нас со Светкой отличные отметки.
Девочка 1.
Объясни-ка, Люда, что это за чудо?
Ты урок вчера учила.
Как же двойку получила?
Девочка 2.
Просто неудача! Задали задачу,
Я себе не доверяла и у Зойки все списала.
Вот откуда двойка! Виновата Зойка.
Учитель:
А какие же уроки были у вас самые любимые?
(отвечают дети)
- Какой же следующий урок?
5 ученик: Не решить нам всех проблем
Без простейших теорем.
И не отогнать сомнений
Без квадратных уравнений.
3 урок. Математика.
Задание командам: Придумать задачу без вопроса.
В это время, пока команды работают, задачи для группы поддержки (Весёлые задачи. Г. Остер)
- Курочк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>