/>Первый урок. Познание мира.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
1. Растёт ли дерево зимой? (нет)
2. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (кукушка)
1. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)
2. Какие птицы роют норы для гнезда? (ласточки, стрижи)
1. Где у кузнечика уши7 (на ногах)
2. Листья каких деревьев осенью краснеют? (клён, рябина, осина)
А сейчас "Тайны зелёного леса". Игра "Чего не может быть?"
Каждой команде даётся рисунок:
1 рисунок На дереве еловая шишка
2 рисунок На берёзе яблоки.
Пока команды рассматривают рисунки и готовятся к ответу у меня есть несколько вопросов для группы поддержки:
1. Может ли сазан забраться в океан? (нет, это речная рыба)
2. Может ли дрозд отморозить хвост? (нет, он зимует на юге)
1. Может ли оса взлететь на небеса? (да)
2. Может ли барсук залезть за шишками на сук? (нет)
1. Может ли тюлень на боку лежать весь день? (да)
2. Может ли кулик прикусить себе язык? (нет, у птиц нет зубов)
Дополнительно: Может ли синица на крыше поселиться? (да)
- Теперь слово участникам команд. Объясните, чего не может быть на этом рисунке?
Первый урок закончен.
Пауза (музыкальная)
(группа девочек поёт песню "Облака")
- Что за урок?
4 ученик: Ты никак не обойдёшься
Без известных орфограмм
Ты без них 100 раз споткнёшься
Заходи, узнаешь сам!
2 урок. Русский язык.
Перед вами слово "грамотей". Нужно из его букв составить как можно больше слов.
(тема, атом, том, гром, грот, море, гора, метр, маг, рота, ром, рог, торг, рот)
Пока команды работают я обращаюсь к группам поддержки.
1. Слово "пятачок" имеет несколько зна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>