абота:
Беседа "Кто живет на Севере?". Знакомство с животными Арктики, их внешним видом, повадками.
Чтение рассказов: И. Сосновский "Белый медведь", В. Снегирев "Кто властелин".
Разучивание загадок о белом медведе.
Аппликация "Белый медведь" (сделанная методом обрывания).
Ход занятия:
- Вы слышите какие-то необычные звуки? Прислушайтесь, что вы слышите? (кто-то плачет).
Появляется маленький медвежонок.
- Кто это к нам пришел в гости?
- Как его зовут? (Умка, белый медвежонок).
- Почему медвежонок плачет, как вы думаете, что с ним могло произойти? (ответы детей)
- Умка, ты, наверное, голодный?
- Чем бы вкусным его угостить? Может сладкой конфетой?
- Нет, медведи любят мелкую рыбу, морские водоросли.
- На тебе, Умка, рыбку, не плачь.
- Поможем Умке найти своих родителей?
- Как же мы узнаем, где они живут? (прочитать из энциклопедии, найти на карте, посмотреть на глобусе).
- Посмотрим на глобус, где живут белые медведи?
- На чем же можно отправиться на Северный Полюс? (на поезде, автобусе, собачьих упряжках, самолете).
- Самолет, он быстрее и надежнее! Но у нас нет самолёта (Мы можем его построить из стульев) Полетели!
- Чтобы белый медвежонок и мы тоже не скучали, поиграем в игру "Цепочка северных слов" (снег, холод, ледник, айсберг, морж, тюлень, северное сияние).
- У нас в гостях маленький белый медвежонок, а какой же большой медведь?
Он черный, нет, он белый.
Он слабый, нет, он сильный.
Он медлительный, нет, он быстрый
Он травоядный, нет, он хищник.
Он неуклюжий, нет, он ловкий.
- Скажите, есть ли у медведя враги? (нет)
- Кто для него самый опасный? (человек)
- У меня есть знакомый художник,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>