СЛАЙД 6)
София: Уменьшаемое 7, вычитаемое 4, значение разности равно 6.
Захар: Разность чисел 7 и 1 равна 6.
Физминутка
5. Первичное закрепление
- А сейчас нам предстоит научиться пользоваться новыми знаниями. Составьте задачу по иллюстрации. (СЛАЙД 7)
Оля: На ветке сидело 5 снегирей. 2 снегиря улетели. Сколько снегирей осталось?
- Когда снегири улетели, их осталось больше, чем было или меньше?
Паша: Их осталось меньше на 2.
- Что произошло с количеством снегирей на ветке?
Миша: Оно уменьшилось.
-Как узнать, сколько снегирей осталось?
Алина: Надо от 5 отнять 2 и получится 3.
- Прочитайте получившееся выражение.
Милена: Уменьшаемое 5, вычитаемое 2, значение разности равно 3.
Артём: Разность чисел 5 и 2 равна 3.
6. Включение в систему знаний и повторение. Самостоятельная работа.
Учебник стр. 29 1.
Работа у доски: 9 - 4 5
Вероника: Уменьшаемое - это первое число, которое мы уменьшаем, поэтому мы записали 9. Вычитаемое - это число, которое мы вычитаем, значит, ставим знак минус и число 4. Мы вычислили результат - это 5. Значит значение разности равно 5.
- Ребята, а сейчас вы будете работать самостоятельно. Работайте вдумчиво, не отвлекайтесь. Откроем рабочую тетрадь на странице 16 задание 1. Прочитайте, что нужно сделать.
Проверка (СЛАЙД 8)
7. Итог урока. Рефлексия.
- Вот и подошёл к концу ещё один урок. Благодаря слаженной работе, взаимовыручке и поддержке друг друга, мы смогла повторить изученный материал и открыть новые знания.
- Какую задачу ставили?
- Какие новые знания получили на уроке?
- Что вам особенно понравилось?
- Что не совсем получилось, какие вы испытали трудности?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>