r/> Костную систему укрепляю.
В молоке живу, и в твороге, и в рыбе.
Кто ест эти продукты, всем спасибо.
Осень загадки припасла.
Маленький, горький, луку брат. (Чеснок. ) Щеки розовы, нос белый.
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она. (Редиска. )
Вверху зелено,
Внизу красно,
В землю вросло. (Свекла. )
Как на нашей грядке
Выросли загадки -
Сочные да крупные,
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют. (Помидоры. )
Оздоровительная минутка "Вершки и корешки"
Учитель. Я буду называть овощи. Если едим подземные ча - сти этих продуктов, надо присесть, если наземные - встать во весь рост и вытянуть руки вверх. (Картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, репа, тыква. )
Инсценировка "Спор овощей"
Каждый овощ (ребенок с картинкой в руках, на которой нари - сован соответствующий овощ) доказывает, что он самый полезный и вкусный.
Игра "Какие овощи выросли в огороде?"
Дети перечисляют известные им овощи. Побеждает тот. кто назвал больше.
Работа со стихотворением
Про овощи
Жил один садовод,
Он развел огород,
Приготовил старательно грядки.
Он принес чемодан,
Полный разных семян,
Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна,
И взошли семена.
Садовод любовался на всходы,
Утром их поливал,
На ночь их укрывал
И берег от прохладной погоды.
Но когда садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
- Никогда и нигде
Ни в земле, ни в воде
Мы таких овощей не встречали!
Показал садовод
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огорбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвекла, ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>