них пор
В дороге всем ребятам. . . "
Первый ребёнок: "Самый строгий- красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт. "
Второй ребёнок: "Чтоб спокойно перешёл ты,
Слушай наш совет:
-Жди! Увидишь скоро жёлтый в середине свет. "
Третий ребёнок: "А за ним зелёный свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он - препятствий нет,
Смело в путь иди!"
Воспитатель: "Кто ещё управляет движением транспорта и пешеходов?
Посмотри силач какой-
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. "
Дети: "Регулировщик. "
Выставляется картина.
Ребёнок: "Здесь, на посту, в любое время,
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики. "
Воспитатель: " А сейчас Алёша покажет нам, как регулировщик управляет движением с помощью жезла. "
Физкультминутка "Красный, жёлтый, зелёный. "
Воспитатель: "Я буду показывать вам разные сигналы светофора, а вы должны будете на красный свет- стоять возле стульчиков, на жёлтый сидеть, и на зелёный- шагать на месте. Будьте внимательны!"
Воспитатель: "На занятии по аппликации мы сделали коллективную работу "Наша улица. " Как называется улица, на которой стоит наш детский сад? Какое движение на нашей улице? Почему вы так решили? Что находится на проезжей части? Где находится тротуар?" (ответы детей с показом)
Воспитатель: "Ребята, скажите мне, пожалуйста, можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? (ответы дете
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>