к деятельности
Учитель озвучивает каждый пункт и вывешивает на доску плакат "Задачи и условия проекта.
Постановка проблемы: как создать костюм максимальноприближенный к историческому?
Цель проекта: придумать украшения для костюма, использовать материал наиболее экономный для украшения.
Задачи проекта:
Придумать форму и способ изготовления украшений для деталей костюма.
Сделать эскиз костюма на листе бумаги А4 с помощью ножниц и клея.
Сделать презентацию.
5. Осуществление деятельности: 30 мин. на эскиз и украшения, консультации с учителем, помощь в подготовке презентации.
6. Презентация: представитель или представители группы анализируют и оценивают качество выполненной работы, соответствие поставленным условиям, эстетическим требованиям и т. д. , используя памятку презентации проекта:
Возникшие идеи.
Отвергнутые идеи. Почему?
Обоснование выбранной идеи:
o соответствие заданным условиям
o составные части
o способы сборки
o экономия материала
Демонстрация готового изделия.
Анализ выполненной работы:
o Получился народный костюм украшенным или нет (если нет, то почему?)
Анализ работы участников: организатор, активные исполнители, пассивные участники.
7. Подведение итогов: измерение устойчивых моделей и определение победителей (на фото представлены модели костюмов).
8. Заключительный момент: обобщение и выводы делают ученики, отвечая на вопросы учителя (учитель демонстрирует эскизы и модели, которые помогут детям дать верные ответы)
-- Для чего нужны украшения?
-- Нужны ли нам народные костюмы? Почему?
9. Домашнее задание: придумайте эскиз белорусского костюма?
Используемая литература:
1. И. А. Сасова, М. И. Гуревич Мет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>