од делает учитель, после выслушанных ответов детей.
Чтобы каждый день мы с вами кушали свежий душистый хлеб, много разных людей трудятся.
Исследовательская группа нам сейчас об этом и расскажет, как до нас доходит хлеб.
Пахарь – земледелец, который пашет землю, взрыхляет почву.
Агроном – специалист, ухаживающий за сельскохозяйственными культурами.
Комбайнер – водитель комбайна, на которого убирают урожай, чтобы отвезти его в зернохранилище или на мельницу.
Мельник – работник мельницы, где размалывают зерно в муку.
Пекарь – специалист по выпечке хлеба.
-Чтобы испечь пироги, нужно много потрудиться!
- Как нужно относиться к хлебу?
- Легко ли было петушку одному?
- Чему учит нас эта сказка?
Работа в группах
1 группа
- Ученья корень горек, да плод сладок.
- Кто не работает, тот не ест.
-Лучше хлеб с водою, чем пирог с бедою.
-Чем больше науки, тем умнее руки.
- Какая из пословиц больше подходит к сказке «Колосок»
2 группа
- Пошлем срочную телеграмму мышатам.
3 группа
Ведь плохо, что Круть и Верть остались голодными. Изменим ситуацию и продолжим сказку.
3. Тестирование. Его результаты сообщаются на следующем уроке. Приложение 1.
Итог урока
- Как называется сказка, которую мы сегодня изучали?
- Откуда хлеб приходит к нам?
- Почему нужно бережно относиться к хлебу?
- Вы знаете, что Северный Казахстан называют житницей Казахстана. Почему?
-Чему учит сказка?
- Я желаю вам быть добрыми, трудолюбивыми.
Рефлексия
Вернемся к мудрой сове ,какую мудрость вы познали на уроке? Напишите на листке и подарите сове.
Задание на дом
Отработать чтение по ролям.
подготовить краткий пересказ сказки «Колосок
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>