ую запевай!
Играет песня "Добрый День"
-Ребята, нам пришло письмо! Как вы думаете от кого оно?
-А давайте, мы с вами проверим, от кого же пришло письмо! (открываю письмо и достаю фото Федоры и лист с запиской, показываю детям)
- Ребята, посмотрите от кого это письмо?
-Ребята, письмо это нам пришло от Федоры!
-Давайте, узнаем, что нам хочет сказать Федора.
-Дорогие ребята! Я прошу вас разгадать очень сложную загадку, которую прислал мне, Старичок - Боровичок!
Я совсем ничего не знаю о том, что относится к природе и очень прошу вас помочь рассказать мне об этом и научить помогать природе. Надеюсь на вашу помощь.
Жду вашего ответа!
С уважением Федора!
Загадка:
Встречаешь их везде: и в клумбе и в горшке,
И в парке, и в саду, и даже на пруду.
Поднимут настроение зелёные. . . . . . .
Выполняют действия вместе с воспитателем.
Поют песню "Добрый День"
Отвечают на вопросы воспитателя:
- от Буратино ,снегурочки).
Вместе проверяют письмо.
Ответы детей:
-От зайчика, Деда Мороза, Буратино
Слушают воспитателя.
Отгадывают загадку.
-Растения
Сидят на стульях перед воспитателем
Стоят вокруг воспитателя.
Практический (выполнение упражнений)
Наглядный (иллюстрации)
Словесный (вопросы к детям)
Игровой (воображаемая ситуация)
Словесный (загадывание загадки)
Деятельностный этап
-Ребята, а теперь давайте расскажем Федоре, что относится к природе и как ухаживать за растениям
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>