Круглый, большой, оранжевый
-Дети выбирают нужные: компот, варенье, мармелад, сушеные фрукты и салат.
-Ответы детей: у нас нет плиты, и очень долго готовить
-Не успеем, долго будут сохнуть
-Ответы детей
Дети рассматривают карточки и находят салат из фруктов.
-Ответы детей
Ребенок, который выкладывает схему, вместе с воспитателем проговаривает действия.
Маршировать на месте. Показать руками - "много"
Имитируют движения по тексту.
Повернуться вокруг себя. Разводят руки в стороны наклоняясь вперед.
- Ответы детей
-снег, снежинки, песочек
Дети, наблюдают за последовательностью выполнения салата из фруктов.
-Дети чистят мандарины
- Сахар
Сжимают и разжимают пальцы.
Хлопают в ладоши. Поднимают и опускают плечи. Приставляют к глазам то одну ладонь, то другую.
-Дети определяют на вкус с закрытыми глазами.
-Повторяют слова.
Дети накрывают на стол и приглашают Карлсона за стол. Дети пробуют салат.
Карлсон обещает рассказать своим друзьям, какие здесь трудолюбивые и приветливые дети. Благодарит детей за то, что научили его готовить сладкий фруктовый салат, познакомили с продуктом питания - сахар. Прощается со всеми ребятами, уходит, обещает еще зайти.
Ребята, сегодня все вы очень хорошо поработали Мне, понравилось, как вы отвечали на занятии. - Что нового вы узнали? - Что понравилось и запомнилось вам? А сейчас на память о нашем занятии я подарю вам медальоны - фрукты.
-Повторяют понятие " сахар" и его свойства.
Отвечают
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>