t;
Д: Чайная ложка маленькая.
В: Детям показывает заварной чайник Маша говорит : - это что еще такое и что с этим делают?
Д: чайник для чая. (заварочный чайник)
М: Показывает детям красивою коробку, где лежит заварка: - "Тут хранится заварка. Давайте заварим чай".
Мелкая моторика:
Дети рассматривают заварку. Перебирая пальцами, и каждый кладет щепотку заварки в заварочный чайник.
В: Приносит чайник с кипятком и объясняет детям, что в чайники кипяток: - "Из носика идет пар, тут кипяток. Что в чайнике? "
Д: Кипяток.
В: Завариваю чай. Что я делаю?
Д: Завариваешь чай.
В: А чай можно пить горячий?
Д: Нельзя.
В: А что надо делать, чтобы чай остыл?
Д: Подуть на него!
В: Хорошо, сейчас мы с вами подуем на чай, чтобы он остыл.
Дыхательная гимнастика.
Показывает воспитатель.
В: Посмотрите, как я буду делать. Нужно ровно сесть, поднести чашку ко рту, вдохнуть носом, задержать дыхание, выдох ртом.
Дети повторяют за воспитателем.
В: "Пока заваривается заварка, давайте расставим посуду и найдем одинаковые по цвету: чашки, блюдца, ложки.
В: Рома, какого цвета ты выбрал себе чашку, а теперь поставь на блюдце и положи чайную ложку такого же цвета.
Рома: Желтая. И раскладывает.
В: Никита, какого цвета у тебя чашка?
Никита: Красная. И раскладывает.
В: Витя, какого цвета чашка?
Витя: Синяя. Расставляет.
В: Коля, какого цвета чашка?
Коля: Зеленая. Расставляет.
В: А сейчас подойдите ко мне, вспомним стихотворение о посуде:
Физ. минутка.
Вот большой стеклянный чайник, (надули животик, одна рука на поясе,
Очень важный, как начальник. другая изогнутая, как носик) .
Вот фарфоровые чашки, (присели, одна рука на поя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>