пришли в гости Создание проблемной ситуации:
Подвожу детей ответить на вопрос:-чем можно угостить зверят?
Проявление интереса к происходящему.
Вспоминание собственного опыта.
Выполняют правила игры называют знакомые овощи и фрукты
Обращают внимание на доску
Думают называют варианты ответов - чем можно угостить зверят
Ұйымдастыру шылық -ізденушілік
Организационно-поисковый
Ориентирование детей на разрешение проблем:
Предлагаю угостить зайчика и ёжика фруктами и овощами
Предлагаю вырезать овощи и фрукты из бумаги и угостить зверят
Показываю и объясняю способы превращения морковки и яблока из геометрических фигур -, изквадрат - срезаем уголки квадрата, закругляя, чтобы были похожи на яблоко; у прямоугольника - срезаем уголки по диагонали, превращая в форму треугольника, ссужая снизу, чтобы получилась морковка
Предлагаю назвать овощи и фрукты на казахском языке
Предлагаю выполнить разминку
Разминка "Урожай"
В огород пойдем
Урожай соберем
И морковки натаскаем
И картошки накопаем
Срежем мы кочан капусты
Круглый, сочный,очень вкусный
Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке
Предлагаю приступить к выполнению задания - вырезанию овощей и фруктов - угощение для зверят.
Предлагаю наклеить угощения рядом со зверятами
Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка: оказание необходимой помощи в виде наводящих вопросов
Поддерживает и поощряет детей в процессе творчества- срезать уголки, резать по диагонали.
Включение детей в процесс деятельности:
Желают угостить зайчика и ёжика фруктами и овощами
слушают воспитателя
наблюдают за действиями воспитателя -
повторяют название овощей и их величину на двух языках.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>