, при необходимости корректируют деятельность.
Познавательные: анализируют объекты, сравнивают, логически рассуждают.
Коммуникативные владеют диалогической речью; уважают в сотруд-
Уст-
ные ответы.
Наблюдение
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
ничестве как партнера, так и самого себя; не создают конфликтов.
Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; проявляют самостоятельность, внимательность, наблюдательность
VII. Ра-бота над задачами
Решение задач изученных видов.
Задания 5, 6
(с. 9 учебника, ч. 2)
- Прочитайте задачи в заданиях 5 и 6.
- Выберите схему краткой записи к первой задаче; ко второй.
- Обоснуйте ваш выбор.
- Решите задачи самостоятельно:
вариант I - задачу 5;
вариант II - задачу 6.
- По одному ученику от каждого варианта будут выполнять работу на закрытой доске. Затем проведите самопроверку
с доски
Читают задачи, анализируют их; соотносят тексты задач со схемами краткой записи; выбирают схемы, соответствующие текстам задач; выполняют самостоятельно решение, осуществляют самопроверку
Фронтальная.
Индивидуальная
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; осуществляют контроль своей деятельности и деятельности партнеров, оценивают собственную деятельность, при необходимости вносят корректировки; способны к проявлению волевых усилий.
Познавательные: создают алгоритмы деятельности; устанавливают причинно-следственные связи, строят логическую цепочку рассуждений.
Коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнера по речевому высказыванию, обосновывать свою точку зрения; при возникновении спорных ситуаций не создают конфликтов.
Личностны
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>