r/>Коммуникативные:
1. Учащиеся научатся владеть диалогической речью.
2. Учащиеся получат возможность научиться планировать и согласовать совместную деятельность в парах/группах.
Воспитательные:
- воспитывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
-вырабатывать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Дидактические средства: учебник: Моро М. И. Математика. 2 класс (2 часть), раздаточный материал (карточки). Интерактивное оборудование: презентация , компьютер, мультимедийное оснащение .
Характеристика этапов урока
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные (П, Р, К)
Личностные
1. Мотивация к учебной деятельности.
Словесный метод.
Беседа
Приветствие.
- Здравствуйте. Меня зовут Мария Алексеевна и сегодня я у вас проведу урок математики.
Чтение стихотворения.
И огромна, и сложна
Геометрии страна
Но по ней пройдем мы смело
Проложив маршрут умело
Проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
- Откройте свои тетрадки, запишите число и классная работа.
Приветст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>