Угол. Прямой угол

Тема урока: «Угол. Прямой угол».
Цели и задачи:
Познакомить с понятиями «угол», «прямой угол», выделять основные части угла – вершину, стороны.
Учить различать углы, находить их в различных геометрических фигурах, строить их при помощи угольника, обозначать и читать углы.
Отрабатывать навыки самостоятельного анализа и решения задач. Повторить и закрепить изученный материал.
Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь, воображение учащихся, интерес к математике.
Оборудование: угольники, 2 листа в клетку, ножницы, цветные карандаши, карточки со словами, картинки с изображением геометрических фигур, таблички со словами для алгоритма, тесты для каждого ученика, дополнительный материал к уроку.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент.
- Ребята, на улице сегодня очень холодно, поэтому давайте перед началом нашего урока угостим друг друга горячим чаем. А для этого составим алгоритм приготовления чая. В роли гостеприимной хозяйки выступит…
Вскипятить воду
Приготовить заварку
Ополоснуть кипятком заварной чайник
Засыпать в чайник заварку
Залить кипятком заварной чайник
Накрыть чайник специальной грелкой
Подождать до полного заваривания 5 минут
2. Минутка чистописания.
- Какое сегодня число? (11 марта).
- Дайте характеристику этому числу.
Оно двузначное, в записи этого числа участвует одна цифра, но она повторяется два раза. Первая показывает количество десятков, вторая количество единиц. Сумма цифр равна 2. Соседи этого числа – 10 и 12.
Сумма разрядных слагаемых – 102. Состав числа: 5 и 6; 4 и 7; 9 и 2; 3 и 8.
Оно нечетное. Сегодня одиннадцатый день весны.
- Найдите закономерность и продолжите числовой ряд.
11 22 …
- Какую закономерность наш