лов с удвоенной
. . . . . . буквой в
. . . . . . . слова надо
. . . . . . .
Ученики работают в группах. Когда заканчивает выполнение задания, правило крепят магнитами на доску.
- Прежде чем проверить выполнение задания, давайте отдохнем,
Физминутка
Вернёмся к нашему правилу. Вывод:
Написание
слов с удвоенной
согласной буквой в
корне слова надо
запомнить.
Вспомним, как переносятся слова. Попробуйте сами перенести эти слова: касса, аллея, ссора.
Индивидуальная работа.
Жуж- жу кас -- са, ал -- лея ссо -- ра
Давайте проверим.
(Учитель английского языка)
А как переносятся слова в английском языке.
Работа по аналогии со словами granny, puppy, supper, summer, grammar, well, pussy, sunny.
V. Самоконтроль с самопроверкой по эталону.
Диктант "Плюс -- минус".
Слово ты перенеси,
"Плюс" поставить поспеши,
А не сможешь -- так и знай,
"Минус" ставь и не зевай.
Диктант.
Ванна, грамм, грипп, касса.
Кросс, сумма, тонна, масса.
- Проверим. (Самопроверка)
VI. Рефлексия. Выводы:
В английском и русском языках сущест - вуют слова с. . .
Правописание этих слов нужно. . .
В русском языке слова с удвоенной со - гласной переносятся. . .
-- А сейчас наш Смайлик станет сол - нышком.
Самооценка. Учащиеся подходят к доске и выкладывают лучи от Смайлика:
-желтые лучи -- "У меня нет вопросов, я все понял";
-красные лучи -- "У меня остались воп - росы по уроку
Страницы: << < 2 | 3 | 4