в.
Наблюдать использование строчных и прописных букв.
Уметь писать прописные буквы в словах
Текущий
Всему название дано (5 ч)
12
Рождение языка.
Как возникла наша письменность. Рисуночное письмо.
Знать, как возникла письменность
Текущий
13
Сколько слов в языке?
Какие слова появились первыми.
Звукоподражательные слова у разных народов.
Формулировать собственное мнение, аргументировать его, договариваться и приходить к общему решению при совместном обсуждении
проблемы
Игры: "Найди слово", "Отгадай по признакам"
14
Имена, имена, имена. . .
Как выбирают имя человеку?
Как улицы получают свои названия?
Какие русские имена встречаются на карте мира?
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания
проекты: "Моё имя", "Старинные имена в моей семье", "Моё любимое блюдо и его название"
15
Увлекательные истории о самых простых вещах.
Лексическое богатство языка.
О чём может рассказать слово "борщ"?
Уметь объяснять лексическое значение слова
конкурс "Придумываем название для новых конфет"
16
Словари -- сокровищница языка.
Знакомство с толковым и орфографическим словарями русского языка. "Толковый словарь живого великорусского языка" В. И. Даля.
Знать: основные приёмы поиска нужного слова.
Уметь: определять значения незнакомых слов; устанавливать с помощью контекста и толкового словаря.
Текущий
Как делаются слова (7 ч)
17
История происхождения слов.
Поиск информации о происхождении слов.
Объяснять
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>