Урок музыки по теме: «Удивительный мир музыкальный образов»
Учитель музыки Ариткулова И. И.
7 класс
1. Оформление классной доски.
- надпись «Удивительный мир музыкальных образов»;
- портрет композитора Ф. Шуберта;
- под портретом цитата: «Как много прекрасного не принесло бы время, второго Шуберта даст оно не скоро» /Р. Шуман/.
2. Оборудование:
- DVD и диск с музыкальным произведением – балладой «Лесной царь»;
- музыкальный центр (караоке);
- учебники на столах учащихся.
Цель урока:
- познакомить учащихся с новым вокальным жанром (музыкальная баллада);
- сформировать эмоционально осознанное восприятие драматического музыкального образа на примере баллады «Лесной царь».
ХОД УРОКА.
Учитель: На протяжении целого ряда уроков мы знакомились с произведениями, которые относятся к жанру вокальной музыки. Это песни, баркоролла, романсы. Проведя музыкальный анализ этих произведений, сделали вывод, что все они наполнены не похожими друга на друга удивительными музыкальными образами.
(учащиеся отвечают на вопросы)
Учитель:
1. Что такое музыкальный образ?
2. Какие музыкальные образы бывают в произведениях? Какие две задачи стоят перед музыкой? В частности, перед вокальной?
Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним жанром вокальной музыки – музыкальная баллада. История жанра баллада – длинна и сложна. Слово «баллада» произошло от итальянского слова, что в переводе означает «плясать». В средние века балладами назывались плясовые песни, в которых рассказывалось о подвигах рыцарей. Шло время… И к концу 18 – началу 19 века баллада стала профессиональным литературно-поэтическим жанром.
Баллады писали поэты разных стран: Гете, Гейне, Гюго…В России основателем баллады был Василий Жуковский
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>