запасаются в виде гликогена. Они способны образовывать мочевину.
А есть ли признаки, свойственные только грибам?
свои особенности
тело состоит из мицелия (грибницы, образованной нитями -гифами)
Вывод: ГРИБЫ - это клеточные ядерные организмы, сочетающие в себе признаки растений и животных, основу которых составляет мицелий.
Перед вами лежат листы с индивидуальными заданиями, которые промаркерованы на оборотной стороне, такие же маркеры на компьютерах. Сейчас вы расходитесь по группам соответствующие вашим маркерам и выполняете задания в ваших листах (разошлись, сели).
Учащиеся выполняют упражнение на слова:
" Вырос гриб на тонкой ножке.
Встань и ты, постой немножко.
Крышу сделай над собой,
Как из шляпки грибной.
Все тихонечко вздохнем,
Вновь грибы учить начнем".
А теперь ответственные групп представляют итоги работы группы по плану. (презентация и самооценка работы группы по предложенному алгоритму).
Согласны ли вы с предложенной оценкой? Почему?
После выполнения работы по группам, каждая группа представляет отчёт о своей работе перед классом, т. к. работая в группах ребята изучают только часть темы. Таким образом, на уроке учащиеся изучают полностью весь материал, обучая друг друга.
На этапе закрепления материала учащиеся заполняют в таблице сведения о признаках, характерных для грибов, выполняют тестовое задание и оценивают себя сами по шаблону, совместно с учителем беседуют по вопросам темы, формулируют выводы.
Игра "Третий лишний"
-Вы любите играть?
Сейчас мы поиграем в игру "Третий лишний"
В группе вы должны определить,какой гриб лишний и почему?
-Оцените работу своей группы.
На этапе рефлексии обучающиеся дополняют предлож
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>