Экспериментальная деятельность с магнитом.
«Важное дело- эксперимент!
В нем интересен нам каждый момент. »
У каждого ребенка набор различных предметов (из железа, дерева, пластмассы, бумаги, стекла). Разделить на две группы предметы (предметы притягиваются и не притягиваются), сделать вывод.
Каждому ребенку дается рисунок . В центре магнит- вокруг различные предметы.
Провести стрелку к тому , что притягивает магнит.
Игра в кругу с мячом «Притянет не притянет» (по типу «съедобное не съедобное)
Заводные игрушки – утенок и лягушка, их нужно завести, как достать ключ, не замочив рук, ключ в тазу с водой?
Вспомним сказку «Золушка», где злая мачеха перемешала чечевицу с горохом и заставила перебирать Золушку. Кто ей помог?
А сейчас злая мачеха перемешала гречку с металлическими, очень мелкими предметами.
Как помочь Золушке?
Я волшебница и могу двигать предметы, не касаясь их руками. (под столом вожу магнитом) если дети догадались, предлагаю им игры с магнитами.
Делаем вывод: магниту не помеха ни вода, ни дерево, ни пластмасса, ни другие предметы.
Домашнее задание: - нарисовать рисунки на тему : «Где можно встретить магнит дома»
2 день. Экспериментальная деятельность.
Цель: выявить свойства магнита с помощью экспериментирования.
Опыт 1. может ли магнит достать скрепку из емкости, в которой вода со льдом?
Опыт 2. может ли магнит достать скрепку из емкости, в которой горячая вода?
Опыт 3. может ли магнит достать скрепку из емкости, в которой песок?
Опыт 4 с мокрым песком
Опыт 5 с землей.
Опыт 6 с мокрой землей.
Вывод: при взаимодействии с различными веществами свойства магнита не меняются.
3 день.
- чтение глав из книги Н. Носова «Приключение Незнайки и его друзей»
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>