о сделать открытку (задание в журнале "Kipinä"), приклеиваем ежиков, сделанных из листьев, к своим открыткам)
Вывешиваем открытки на доску.
Дети делают ежиков и приклеивают к своим открыткам.
Личностные: проявление своих творческих способностей.
7. Обобщение усвоенного материала.
Pidätkö sinä syksystä? (Вопрос на слайде)
Nyt kerromme meidän siileille mitä me tiedämme syksystä. Yksi aloittaa, seuraava toistaa hänen lauseensa ja lisää oman, seuraava toistaa jo kaksi lausetta ja lisää oman jne.
Minä pidän / en pidä syksystä.
Личностные: уметь высказывать свою точку зрения.
Коммуникативные: уметь слушать другого.
Регулятивные: умение запоминать предыдущее высказывание.
8. Рефлексия деятельности.
Pidätkö sinä tunnista?
Oliko tunti mielenkiintoinen?
Mikä teille oli vaikeaa/helppoa?
Minä pidän tunnista.
Se oli mielenkiintoinen.
Vaikeaa/helppoa oli. . . (отвечают по-русски)
Регулятивные: оценка своей работы
Страницы: << < 2 | 3 | 4