on ihmeellinen syksy (Тема нашего урока: Удивительная осень).
Millainen ilma tänään on?
Hyvää päivää! Kiitos, hyvää.
Ne ovat syyskuukaudet. Nyt on syksy. Syksy voi olla sateinen, kylmä. . .
Личностные: соблюдение правил поведения.
Познавательные: уметь добывать необходимую информацию.
Коммуникативные: уметь вступать в мини-диалог.
Регулятивные: уметь настроить себя на урок, оценить свое настроение, состояние.
2. Обобщение изученного материала.
3. Актуализация уже имеющихся знаний по теме.
Nyt minä näytän teille videon pienestä tytöstä, jonka nimi on Myttö ja me yritämme yhdessä äänittää sen eli kertoa, mitä videossa tapahtuu (Показываю видео, с помощью вопросов дети пытаются его озвучить).
Mikä vuodenaika tämä on? Mikä syyskuukausi se voi olla? Mitä syksyllä tapahtuu? Millainen ilma syksyllä on? Mitä syksyllä kasvaa? Mikä pojalla on kädessään? Mitä linnut tekevät?
Nyt on parityö. Pöydillänne on liuskat. Teidän tehtävänä on löytää syysaiheisia sanoja, sitten lukea tekstin ja täydentää lauseet näillä sanoilla.
(Сейчас парная работа. На столах распечатки. Задача детей найти в кроссворде зашифрованные слова по теме "Осень" и вставить их в текст, в котором есть пропуски. Затем прочитать текст по цепочке).
Tämä on syksy. Marraskuu. Tuulee ja sataa vettä. Ilma on tuulinen ja sateinen. Syksyllä kasvaa sieniä. Pojalla on sateenvarjo. Linnut lentävät etelään.
Дети разгадывают кроссворд, вставляют пропущенные слова в предложения и читают текст.
Личностные: формирование мотивации.
Познавательные: умение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>