Ударение

материала, изученного в начальных классах.
Теория (слайд 5).
1. Что такое ударение?
2. Что такое слог?
Практическое задание на повторение. Работа с карточками.
1. Играем в игру "Кто быстрее". Я называю слово, вы поднимаете карточку с той цифрой, которая указывает количество слогов в названном слове.
Слог, фонетика, звуки, голос, шум, речевой, речь, устно, гласный, согласный.
2. Игра "Самый быстрый". Карточкой указать номер ударного слога.
Звуки, фонетика, голос, речевой, устно, согласный, звуки, гласный.
- Вижу, что новую тему можно с вами начинать усваивать.
V. Объяснение нового материала с параллельным закреплением.
1. В литовском, китайском, вьетнамском языке ударяемый слог выделяется с помощью повышения голоса. В русском языке ударяемый слог произносится с большой силовой, поэтому его называют СИЛОВЫМ.
- Попробуем показать это на примерах. (слайд 6)
- Прочитаем слова с правильным ударением, показывая, что русское ударение силовое.
- Составьте предложения с любыми из этих слов. (Ученик сегодня обязательно повторит правило. На уроке ученики учили алфавит. Я поняла наконец новый материал. ).
2. Во французском языке ударение всегда падает на последний слог: одеколон, шампиньон, кашне, пломбир. . .
- Что же в русском ударении? ( слайд7)
Задание.
Работа по рядам. Прочитать слова. Составить предложения.
1 ряд - осень, листья;
2 ряд - дождливо, ненастно;
3 ряд - золотой, листья.
Вывод: ударение в русских словах может падать на первый, второй и третий слог.
- Итак, правильно, русское ударение - РАЗНОМЕСТНОЕ.
VІ. Физминутка.
3. (слайд 8)
- Прочитайте пары слов, соблюдая правильное ударение.
- Скажите, это разные по лексическому