Ударение

?
(ДА, ПОТОМУ ЧТО В ГОСТИ ПРИЕХАЛИ ВСЕ ВМЕСТЕ, БАБУШКА И ДЕДЕУШКА РАД Ы ВСТРЕЧЕ С ВНУКАМИ)
-Как вы понимаете пословицу "Не нужен клад, если в семье лад(хорошо все)"?
(НЕ НУЖНЫ НИКАКИЕ БОГАТСТВА, КОГДА ВСЕ ЗДОРОВЫ, ДРУЖНЫ И ВМЕСТЕ И ТАК ВСЕ ХОРОШО)
-Какое время года изображено?
(ЛЕТО)
-Кто к кому приехал в гости?
(ВНУКИ С РОДИТЕЛЯМИ К БАБУШКЕ И ДЕДУШКЕ)
-Рады ли встрече?
(ДА, УЛЫБАЮТСЯ)
-Послушайте предложение "Бабушка рада встрече"
-Из чего состоит это предложение?
(ИЗ СЛОВ)
-Сколько слов в предложении?
(3)
-Выберите схему для данного предложения


-Составьте предложение из 3 слов о мальчике, девочке или мамае ил папе.
(ДЕВОЧКА ДЕРЖИТ КУКЛУ. МАЛЬЧИК ДЕРЖИТ МАШИНКУ. МАМА ВИДИТ БАБУШКУ. ПАПА ДОСТАЕТ ВЕЩИ)
-Вспомните, на какие части мы учились делить слова на прошлом уроке?
(НА СЛОГИ)
-Как мы это делали?
(1 способ: ПОЗВАТЬ КАК БОЛЕЛЬЩИКИ НА СТАДИОНЕ
2 способ: ПОДЛОЖИТЬ РУКУ К ПОДБОРОДКУ СНИЗУ)
На доске:

-Сколько слогов в 1, 2, 3 слове?
(1 СЛОГ, 2 СЛОГА, 3 СЛОГА)
-Стр. 10 внизу
-Что изображено?
(ГРУЗОВИК, ГАЗЕТА, КУБИКИ)
-Что объединяет эти слова?
(В НИХ 3 СЛОГА)
3. Сообщение темы урока.
-Внимание!!! (Учитель ударяет ручкой по столу)
-Что вы сейчас услышали? Одним словом?
(СТУК, УДАР)
-Послушайте, одинаково ли звучит удар? (учитель ударяет сильнее или слабее)
(НЕТ, ТО СИЛЬНЕЕ(ГРОМЧЕ), ТО СЛАБЕЕ (ТИШЕ))
-А почему? От чего зависит сила звука?
(РАЗНАЯ СИЛА УДАРА)
-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить?
(ОБ УДАРЕНИИ)
-Какую цель поставим перед собой на уроке? Мы знаем, что такое ударение?
(НЕТ. УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ УДАРЕНИЕ, ДЛЯ ЧЕГО ОНО НУЖНО)
-Работать будем