Ударение

первый слог) появляется картинка.

А теперь попробуйте переставить ударение на другой слог

(стрелки), произнесите слово.

- Что заметили?

( получилось новое слово) Появляется картинка.

Составьте предложения с разным значением слов.

2 слово: белки

Составьте звуковую схему данного слова, поделите на слоги, поставьте ударение. Ударение падает на первый слог.

- А теперь попробуйте переставить ударение на другой слог. Произнесите слово: белки.

- Что получили? ( новое слово).

- Какой можно сделать вывод?

- Как вы думаете, а в любом слове можно переставить ударение с одного слога на другой и получить новое слово? (нет). Докажите, приведите пример.

Работа в парах.

А сейчас мы поработаем в парах по учебнику на с. 78.

Задание: подберите картинку к схеме и поставьте ударение.

Проверка задания.

- Назовите слово, состоящее из 3-х слогов, где ударный слог первый? ( бабочка) появляется картинка.

- Назовите слова из двух слогов, где ударный слог первый? (ландыш, слива)

- Назовите слово, в котором один слог ? (мак)

- А бывают ли слова, в которых нет ударного слога?( нет).

Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

Волшебный сундук нам приготовил последнее задание.

Работа в группах.

Игра " Оживи картинку"

Задание: достаём картинку, подбираем схему, ставим ударение и называем слово. Если вы всё правильно сделаете. То картинка оживёт.

Слова: гвоздика, ворона, ирис.

Наш сундук закрывается, а значит урок подходит к концу.

Итог:

- Что же мы сегодня открыли для себя нового?

-Какие бывают слоги в зависи