ва и М. Гурьевой «Шупашкар». В беседе,
проводимой после слушания песни, дети вероятно скажут, что это была бодрая, оптимистичная и немного торжественная музыка. Скорей всего узнают
и исполнителя, Народного артиста Чувашской Республики Ивана Христофо-
рова.
Учитель: Мелодия этой песни сначала родилась без стихов. Потом я долго
Искал подходящие стихи, и нашел их в журнале «Ялав».
Далее в беседе дети, вероятно, скажут, что музыка и стихи нашли друг-друга
и родилась вот эта песня. А если бы они не встретились, то они не получили свою вторую жизнь. Делается вывод, что литература и музыка дополняя друг-
друга взаимно обогащаются, музыка способна очень сильно влиять на людей,
а учителя музыки Икковской школы много сделали для развития культуры и
искусства в Чебоксарском районе и в республике.
Оценка работы учащихся на уроке.
Учитель: А теперь наш сегодняшний урок подошел к концу. Давайте завершим
Задорной, веселой песней.
Звучит песня А. Печникова и П. Ялгира «Сута еметсем», и под эту же песню
дети выходят из класса.
Страницы: << < 8 | 9 | 10