ется, на мой взгляд, в том , чтобы каждый урок, решающий хоть одну , даже прикладную воспитательную задачу, становился важным звеном в педгогический системе , направленной на максимальное развитие личности, на создание так называемого "гуманистического пространства детства".
Завершая свое размышление, хочу обратиться к народным истокам-пословицам, которые не опираясь на достижения педагогической науки, удивляют своей мудростью, утверждая, что ученье образует ум, а воспитание- нравы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3