/>Крепко за руку держу.
Меньше всех он в классе нашем,
Видно ел он мало каши,
Потому я и свою
Кашу Боре отдаю.
Боря лучше всех танцует,
Боря лучше всех рисует
Лошадей, ворон и коз. . .
Знает сказок целый воз.
Он весёлый и послушный,
Подарил мне шар воздушный,
По бревну учил ходить. . .
Интересно с ним дружить!
Ребята, слышали, как хорошо мальчик рассказал нам о своём друге. Нам стоит у него поучиться. Этот воздушный шар будет у нас символом любви и доброжелательности друг к другу. Мы будем передавать его из рук в руки по кругу и говорить друг другу приятные слова, похвалу, называя ласковыми именами, глядя в глаза, тихим, но уверенным голосом. Позвольте, ребята, я начну первая. Алиночка, я тебя очень люблю, потому что ты самая умная, добрая и ласковая девочка. Ты очень красиво рисуешь и поёшь.
Шарик передаётся по кругу от ребёнка к ребёнку и возвращается к воспитателю.
Ребята, какие мы молодцы, у нас всё получилось. Что вы сейчас чувствуете? (ответы детей). И я почувствовала, как стало от наших слов тепло, спокойно и радостно на душе. Захотелось обнять каждого из вас, сделать что-то приятное. А ведь это настоящее волшебство.
7. Подведение итогов.
- Поднимите руку те ребята, которым наше занятие понравилось.
- Что вам понравилось больше всего?
- Чему вас научило сегодняшнее занятие? (ответы детей)
Воспитатель: Закончить наше занятие я хочу такими словами: - Ребята. Давайте и в обычной жизни стараться видеть друг в друге хорошее, давайте говорить друг другу добрые слова, совершать хорошие поступки. Попробуем на зло, на обиды отвечать добром. Во всех сказках всегда побеждает добро, а значит оно сильнее. Давайте будем добрыми, и наша жизнь станет похожей на сказку!
Спасибо за внима
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>