(ответы детей). Правильно, здесь живет веселый язычок (показывает картинку). Сегодня он снова пришел к нам в гости. Ему очень нравится делать с вами гимнастику, потому что вы милые старательные дети. А чтобы увидеть, как ваш язычок делает зарядку, надо взять . . . (зеркало).
Дети берут зеркала. Педагог напоминает, что сидеть надо правильно.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
Чики - чики - чики - чок,
Не стесняйся, язычок!
Не пугайся, не ленись,
Повторяй, не ошибись!
Педагог рассказывает сказку, показывая картинки, соответствующие упражнениям. Дети выполняют упражнения вместе со взрослым. Однажды утром язычок приоткрыл окно.
Язык наш потянулся,
Широко улыбнулся. Вот так! ("улыбка")
Потом язычок пошел на кухню к маме.
Она пекла вкусные блинчики. Вот такие. . . ("блинчики").
Поел язычок блинчиков и решил чаю выпить из своей любимой чашки. Давайте покажем ее (" чашечка").
А пил язычок чай с клубничным вареньем. Какое же оно было вкусное . . . ("вкусное варенье")
После завтрака язычок почистил зубы. Он делал это так. . . ("чистим зубы")
Потом язычок весь день играл во дворе со своими друзьями.
Солнце скрылось за горой,
Язычок пошел домой.
Дверь он запер на замок.
Лег в кроватку и умолк.
Педагог собирает зеркала. Проводит под музыку релаксационное упражнение "Кактус и ива". Дети встают со стульев, с помощью жестов и мимики изображают то колючий задорный кактус, то плакучую печальную иву (2-3 раза)
Педагог. Встаньте, пожалуйста, в круг. Сегодня язычок предлагает поближе познакомиться со звуком (Ч). Чтобы правильно произнести его, нужно немного приоткрыть рот, разомкнуть зубы, чуть - чуть вытянуть губы,края яз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>