исьма дома и перепишите его и ( 9 мая мы отправим ваши письма ветеранам
Познакомьтесь в сельской и школьной библиотеке с книгами о Ленинградской блокаде, с материалами о земляках - ветеранах Великой Отечественной войны, сделайте сообщение о ваших результатах работы.
Все мини - исследования учащихся могут быть основой подготовки домашнего задания
Познавательные : обучающиеся учатся умению формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать ее.
Рефлексия
Опираясь на свои полученные знания, отвечают на вопросы
Что нового вы узнали на уроке?
Какие трудности в учебной деятельности испытали в ходе урока?
Что необходимо сделать, чтобы в дальнейшем справиться с такой работой? Что вам понравилось на уроке?
Опираясь на своё мини- исследование, отвечают на вопросы
Личностные: обучающиеся научатся оценивать процесс и результат своей деятельности на уроке; выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью;
формулировать и аргументировать свое мнение;
Письмо из блокадного Ленинграда
Только вчера послала тебе , мой мальчик, письмо. А сегодня пишу снова. Знаешь , Пашенька , я давно хотела написать Радостное письмо . Думала, что так и не смогу . Смерть папы ,бабушки ,Валечки. Казалось, ничего в жизни не обрадует меня, кроме встречи с тобой.
А сегодня был день чудес, радостных, нежданных . Поверишь , я была на праздновании дня рождения Пушкина! Музей был закрыт с начала войны. . . И вдруг получаю розовенький листочек - приглашение в музей!
Пришло восемь человек из близлежащих домов. Выступали Вс. Вишневский,В. Имбер и Николай Тихонов. С какой пронзающей душу верой Вишневский сказал: " Голод уйдет! Поверьте : мы победим!". Имбер читала " Памяти Пушкина"
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>