ткой- алгоритмом, а также много читать, развивать зоркость, ум и внимание, тренировать память, все эти умения и знания называют орфографической зоркостью.
-А что такое орфограмма? (ответы детей)
- Если перевести это слово с греческого языка, получится словосочетание "правильно пишу", то есть орфограмма- это написание слова, соответствующее какому-либо орфографическому правилу. Раздел языка, изучающий орфограммы, называется орфографией.
3 этап Проблемная ситуация. Цель - Определение темы урока.
-алгоритм действия для следующих заданий:
1. Поставим ударение в слове.
2. Выделим корень.
3. Узнаем, гласная в корне слова ударная или безударная
-Посмотрите на доску. Выполните задание: запишите слова, поставьте ударение, подчеркните безударные гласные. (дети выполняют задание)
Поставьте ударение, выделите безударную гласную. Как мы работаем с такими словами? Запишите своё слово. Составьте и запишите предложение с одним из них. (Несколько детей зачитывают свои предложения).
-Что у вас получилось?(ответы детей)
-Где у вас были разные мнения?(ответы детей)
- Не могли проверить безударную гласную). Почему?(ответы детей)
-Не могли подобрать проверочные слова.
- Итак сделаем вывод : Если безударную гласную в корне слова нельзя проверить ударением, то смотрю в словарь и запоминаю, как пишется слово.
-Какие знания надо иметь, чтобы правильно писать безударные гласные?(ответы детей)
-Уметь ставить ударение, находить безударные гласные в словах. Знать правило.
Выскажите предположение, какая тема урока?(ответы детей).
-Тема: Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.
4 этап Изучение нового материала. Цель- Введение правила проверки безударных гласных в корне слова.
-Сейчас вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>