ти разного возраста из разных стран - просмотр слайдов
- Изменилось ли ваше мнение о любви?
4. Чтение, обсуждение, вывод. .
Чтение стихотворения В. Берестова учителем
Беседа
Чтение вопросов из учебника, и ответы на них.
:: Кого и что вы любите? Почему?
:: Что приятнее: любить или быть любимым?
:: Кого вы больше всех любите?
Чтение стихотворения М. Лазарева, которое развивает стремление любить себя, умение видеть и понимать свои хорошие качества.
Разделяете ли вы мнение мальчика героя стихотворения, что "дороже всех каждый человек для себя , прежде всего? Приведи те свои доводы
5. Разминка - Я так люблю себя, что смогу полюбить тебя,
А ты полюбишь так меня, что мы будем любить весь мир! Игра "Импульс"
Физминутка - У жирафа пятнышки везде. .
6. Упражнение на выработку положительной самооценки , умения уважать себя ,
- назовите какие качества вы любите в себе, почему ?
рассказать, как ласково вас называют родные и друзья, и знаете ли почему так называют.
После каждого представления аплодисменты.
7. Творческая лаборатория
Чтение рассказа В. Сухомлинского в группах, ответы на вопросы к тексту.
:: Как Зина смогла выразить свою любовь к папе?
:: Почему Зина нарисовала солнце?
Фронтальная беседа - вопросы задают группы по кругу друг другу.
Вывод - сравнение солнца и любви - не случайно, т. к. любовь, как и солнце, дает человеку тепло, но тепло не физическое, а душевное.
Творческая деятельность (под музыку "Все начинается с любви")
Нарисуйте "письмо" в котором расскажите друзьям о своей любви к кому-то или чему-то рисунком. Напишите на рисунке свои пожелания тем, которому адресуете рисунок.
Это
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>