у меня есть подсказка.
Воспитатель обговаривает постройку по схеме. Дети самостоятельно строят.
- Для тех, кто будет делать аппликацию, у меня есть подсказка. Воспитатель обговаривает с детьми аппликацию по схеме. Дети самостоятельно строят.
Воспитатель готовит вместе с детьми рабочее место для аппликации. Дети самостоятельно выполняют работу.
- Ребята посмотрите, какие у вас получились теремки. Воспитатель с детьми рассматривает постройку и аппликацию.
- По - моему и настроение у Медведя изменилось. Как вы думаете, какое настроение стало у мишки после того как мы построили новый теремок? (Дети меняют карточки с эмоциями). Да и Мишка мне сказал, что теремки ему понравились.
- Что помогло нам построить теремок? (Дружба).
- Правильно. Дружба всегда побеждает. Дружным быть, значит помогать друг другу.
- Давайте встанем в круг возьмемся за руки и скажем и покажем, какие мы дружные.
Мы стоим, рука в руке, вместе мы большая лента, (дети держатся за руки)
Можем маленькими быть (дети приседают)
Можем мы большими стать (дети приподнимаются на носочки)
Но никто один не будет.
Будем дружными ребята.
Друг другу будем помогать,
Никого не обижать. (Дети обнимают друг друга)
Будем такими же дружными и добрыми
Как герои этой сказки.
В конце беседы дети самостоятельно обыгрывают сказку.
Молодцы, Спасибо.
Страницы: << < 1 | 2 | 3