ми, именно воспитатель организует специальную работу по формированию дружеских отношений со сверстниками. При этом необходимо соблюдать ряд условий:
- помнить, что каждый ребенок занимает определенное положение в группе сверстников;
-обеспечить успех в деятельности малоактивным детям, не пользующимся популярностью среди сверстников;
-соблюдать педагогический такт, который служит одним из главных проявлений мастерства воспитателя. Поскольку тактичное отношение- это уважение к личности ребенка;
-систематически обращать внимание детей на проявление дружеских взаимоотношений со сверстниками в процессе разных видов деятельности;
-сделать традиционным проведение с детьми бесед о дружбе("Добро не требует награды", "О заботливом отношении к сверстникам", "Что значить хорошо, дружить?", "Если заболел друг" итд. )
Эта тема очень актуальна в наше время.
Актуальность темы:
Становление нравственной личности:
Умение общаться
Строить и поддерживать дружеские взаимоотношения.
Сотрудничать и сосуществовать с людьми.
Работая над ней, я поставила цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста гуманные взаимоотношения со сверстниками.
И задачи:
- расширить представление о понятии "дружба";
-развивать способность к эмоциональному сопереживанию,
- формировать ценностное отношение к моральной стороне поступков.
Работу эту разделила на три раздела. Суть заключается в следующем: " Я должен учиться дружить с другими детьми и вместе с ними получать положительный результат в ходе игры".
Первый раздел "Отражение в зеркале", второй раздел "Яты мы", и третий раздел"Шаг навстречу"
Первый раздел "Отражение в зер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>