ленькие капельки – очень весёлые, радостные, шумные (пауза).
- Больше всего на свете они любят приходить на помощь – лугам и полям, растениям, деревьям. С большой радостью они спешат на Землю, чтобы напоить их влагой.
- Одна капелька – напоила цветы, другая с друзьями напоила поля, леса, парки (пауза). А теперь представьте, что волшебные капельки воды вновь превратились в детей и вернулись в школу, в нашу комнату.
– Кого вы напоили водой (влагой), когда были капельками?
– Кому помогли?
– Как вы думаете, что чувствовали те, кого капельки напоили водой?
(ответы – рассуждения детей).
3. Упражнение «Если бы я был…» (под музыку и слайды).
- Мы уже с вами превращались в волшебные капельки, а теперь стали маленькой частичкой природы. Возьмите картинки с изображением того, кем бы вам захотелось быть, а теперь назовите кто вы.
- Какой помощи, заботы вы хотите (ждёте) от людей?
(ответы – рассуждения детей).
- Вот видите, ребята, как природе нужна наша помощь!
4. Разминка под музыку.
- Ребята, а теперь мы с вами немного отдохнём.
«Выйди, выйди солнышко,
Мы посеем зёрнышко
Потянется росток –
T
-
T
Â
По росточку мы пойдём
В гости к солнышку придём!»
(повторить 2 раза).
5. Игровое упражнение «Оцени поступок».
– Посмотрите, какая красивая наша планета – Земля (рассматриваем глобус).
А как вы думаете, почему её называют «голубая» планета?
(много воды: моря, океаны, реки, озёра)
- А ещё Землю называют «планета - сад», почему?
– Ребята, как вы думаете, наша планета Земля может болеть?
(ответы – рассуждения детей)
– Да, действительно наша Земля может болеть, потому что она живая, как мы с вами.
- Засоряются водоёмы, от непотушенных костров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>