YPERLINK l "Toc277252541" Приложение 2. Практическая работа по бухгалтерскому учету PAGEREF Toc277252541 h 15
HYPERLINK l "Toc277252542" Приложение 3. Опорный конспект по теме «Электронные таблицы» PAGEREF Toc277252542 h 22
HYPERLINK l "Toc277252543" Приложение 4. Инструкционно-технологическая карта по теме «Электронные таблицы MS Excel» PAGEREF Toc277252543 h 21
HYPERLINK l "Toc277252544" Приложение 5. Задания для самостоятельной работы. PAGEREF Toc277252544 h 23
HYPERLINK l "Toc277252545" Приложение 6. Смайлы трех цветов (зеленый, красный, желтый) PAGEREF Toc277252545 h 25
ВВЕДЕНИЕ
Приведи в моем сознании, все по существу
взаимосвязанные между собой предметы,
в ту именно связь, в которой они
действительно находятся в природе.
И. Г. Песталоцци
Современное развитие общества, системы образования вызывает необходимость разработки механизмов формирования личности, способной к анализу существующей ситуации, активно участвующей в социокультурной деятельности, самостоятельно и ответственно принимающей решения. Одним из таких механизмов признан компетентностный подход к оценке достижений студентов. При этом под компетенцией понимается совокупность того, чем человек располагает, а под компетентностью – совокупность того, чем он владеет.
Прогрессивные педагоги разных эпох и стран, Я. А. Каменский, К. Д. Ушинский, А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский, подчеркивали необходимость взаимосвязи между учебными предметами для отражения целостной картины природы в голове ученика, для создания истинной системы знаний и правильного миропонимания, а также необходимость обобщенного познания и целостности познавательного процесса. К ним отнесем следующее методическое положение: п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>