выражать свои эмоции к литературным произведениям;
формирование умения эмоционально "проживать" текст, выражать свои эмоции;
развиваем умения определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
развитие умения работать по предложенному учителем плану;
развитие умения оформлять свои мысли в устной форме;
формирование умения слушать и понимать речь других;
формирование положительного отношения к войне и ее участникам;
формирование умения читать (вслух) выразительно доступные для данного возраста прозаические произведения и декламировать стихотворные произведения после предварительной подготовки;
УМО: компьютер, презентация, колонки, проектор, экран, грамоты, призы для победителей.
Ход мероприятия:
Этап
Содержание
Время
Вводный
Мы приветствуем всех сидящих в этом классе. Сегодня в нашем классе проходит праздник - конкурс чтецов, посвященный событиям Великой Отечественной войны. Сегодня прозвучат стихи о Великой Отечественной войне, о тех людях, кто в грозные годы войны показывал образцы мужества, стойкости, умения побеждать.
Прежде чем начать наш конкурс мы объявим номинации и критерии, по которым будут сегодня оцениваться наши конкурсанты:
Номинации:
1. "Самое эмоциональное выступление";
2. "Самое выразительное выступление";
3. "Самое проникновенное выступление";
Критерии:
1. Знание текста
2. Выразительность
3. Эмоциональность
4. Культура речи (ФИО автора, название стихотворения).
5. Внешний вид конкурсанта
А за соблюдением этих критериев будет следить наше многоуважаемое жюри.
(Представление жюри
1 учитель, 1 родитель, 1 независимый эксперт)
5-7 мин.
Основной
Слов
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>