ениях музыки
- приобретение сценического опыта, умения передавать идейно-художественную составляющую эстрадно-вокального произведения;
- формирование музыкально грамотной личности, владеющей навыками самостоятельной работы. 2. Комплекс организационно-педагогических условий:
Условия реализации программы. Для реализации образовательной программы дополнительного образования необходим кабинет, в котором имеется музыкальный инструмент, 5 стульев, ноутбук (для работы с фонограммами), звуко-усилительная аппаратура, микрофоны, наглядные пособия по теме, видеозаписи, аудиозаписи, фонограммы, нотный материал, методические пособия.
Формы контроля : входящий . текущий, итоговый. Способы проверки. В конце каждого занятия проводится рефлексия и совместное обсуждение педагога и учащихся, где анализируются творческие успехи, положительные моменты, и наоборот, неудачи, промахи и недочёты, которые в свою очередь деликатно обозначаются с тенденцией улучшения таковых. Для выявления мотивации, личностных качеств, ценностных ориентаций, профессиональных намерений учащихся проводится тестирование, наблюдение, опрос. В течении учебного года ученики оформляют портфолио, рефераты и ведут чек- листы и дневники личного роста как современное средство диагностики результативности. Программой предусмотрено проведение педагогической диагностики. Данные по результатам диагностики заносятся в соответствующие листы, которые позволяют оценить работу, выявить недочёты, откорректировать работу с воспитанниками. Используется следующая форма оценки – бальная: «5» баллов – высокий уровень; «4» балла – достаточный уровень; «3» балла – не достаточный уровень; «2» и «1» бал – низкий уровень .
Методическое обеспечение образовательной программы.
Обучение проводится на доступном учащим
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>