необходимой информации из прочитанного текста;
Г: ответы на вопросы по тексту
П: оперирование новой лексикой впроцессе письма; запись существительных во множественном числе
Итоговый Представление проекта
17Село и город.
Введение новых лексических единиц.
Урок открытия новых знаний1
А: понимание на слух текста диалогического характера; ответы на вопросы по услышанному
Ч: выразительное чтение стихотворения; чтение текста, заполняя пропуски; понимание содержания текста
Г: составление предложений, используя иллюстрации к словосочетаниям и образцы; рассказы о Великобритании с опорой на текст
П: употребление корректно глагола to be; новой лексики в письменной речи
18Великобритания и Россия. Развитие навыка ознакомительного чтения
Урок комбинированный1
А: воспринимание на слух степеней сравнения имен прилагательных; понимание на слух диалог и извлечение необходимой информации из аудиотекста
Ч: чтение диалога, понимание его основного содержания
Г: употребление степеней сравнения прилагательных имен прилагательных в устной речи
П: употребление степеней сравнения прилагательных в письмеТекущий Восстановительное чтение (am/is/are)
19Степени сравнения прилагательных. Формирование грамматических навыков.
Урок открытия новых знаний
А: понимание на слух прилагательных в степенях сравнения
Г: употребление степеней сравнения прилагательных в устной речи; сравнение города и села, используя образец
П: употребление степеней сравнения прилагательных в письмеТекущий Диалог этикетного характера «О погоде»
20Жизнь в городе и селе. Совершенствование лексико-грамматических навыков.
Урок комбинированный1
Ч: чтение текста и понимание его основного содержания; выполнение задания по т
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>